Weekly outline

    《尊重智慧財產權，請使用正版教科書，勿非法影印書籍及教材，以免侵犯他人著作權》

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  • General

  • 1. 13 September - 19 September

    課程介紹、評分方式、出缺席扣分扣考規則、推舉小老師

    各週分組報告共10組、小老師協助定教科書

    • 2. 20 September - 26 September

      C1教育研究的基本概念

      1. 講授：教育研究的意義與目的、特徵、功用、種類、基本歷程、研究倫理
      2. 舉教保現場問題或實例，說明與解決問題 5-7頁的原則

      作業一:根據圖1-1(頁20)，摘述一篇學位論文在前三章(緒論-文獻探討-研究方法)的「研究基本歷程」(條列出重要大綱，即可)

      說明:1.論文屬性-與幼教/幼保領域相關，2006(含)年後的論文(說明部分以下皆同)

           2.一個人或2人合作完成作業，皆可

      1. 格式，WORD 或 PPT，號碼少者一人代表上傳，110-1-01-02-C1
      2. 檢附 論文基本資訊，例如：

      陳文伶(2015)。父職參與繪本共讀對幼兒口語表達能力之研究。國立屏東科技大學幼兒保育系碩士論文，未出版，屏東。

      • 3. 27 September - 3 October

        C2研究題目與研究問題

        1.講授：研究題目的來源、選定原則、選定的策略要領；研究問題與研究假設；教育研究的相關概念

        2.第一組：六篇不同研究方法的研究題目、研究目的、研究問題(研究假設)(要標示：作者、年代、資料來源)，試著分析各篇的邏輯關係。

        3.不同研究方法是指：調查、觀察、個案、內容分析、相關、實驗、因果比較、質性等研究法，至少一篇屬於設計類。

        作業二:摘述一篇學位論文的的研究題目、研究目的、研究問題(研究假設)，並列舉這篇論文的主要變項(自變項/依變項/)；實驗方案名稱/中介變項(如果有就列出))。

        • 4. 4 October - 10 October

          C3 文獻探討  

          1.講授：文獻探討的目的、來源、檢索策略、範圍與蒐集方法

          2.第二組：示範至少三種不同的網站(玉崗圖書館、國家圖書館、其他等)(至少一項為西文資料庫)，找出至少10篇教保領域的博碩士(期刊)論文或設計作品？，並歸納搜尋文獻的要領。

          3.第三組：六篇不同論文「文獻探討」的節次標題(要標示：作者、年代、研究題目、研究目的、資料來源，以下各組皆同)，並針對其中一篇的內容詳細分析說明？

          並歸納文獻探討的撰寫要領。(分析報告：如何架構文獻節次)

          作業三: 進入國家圖書館，博碩士論文與期刊論文，關鍵字搜尋，並匯出搜尋資訊

          • 5. 11 October - 17 October

            C4 抽樣方法

            講授：抽樣的基本概念、隨機抽樣、非隨機抽樣等

            1. 第四組：六篇不同研究題目在抽樣方法的撰寫內容(重點精簡呈現)，並歸納抽樣方法的撰寫要領。
            2. 碩論-概念性定義/操作性定義，試題分析檔案 3 個/借電腦教室
            3. 補充：等比與等量抽樣的講義-2頁

            作業四：摘述兩篇論文的概念性定義/操作性定義(各兩個)，並簡述「概念性定義/操作性定義」差別(含論文基本資訊，研究目的) ，擇2篇的研究受試抽樣重點摘述(課堂練習都是一篇)

            • 6. 18 October - 24 October

              C5 研究工具(一)

              1.講授-研究工具的來源與使用、問卷的編製、量表的設計、項目分析、信度與效度

              2.第五組：六篇不同研究題目在研究工具的撰寫內容(內容雷同者，取一兩項，精簡呈現)，並歸納研究工具的撰寫要領。

              3.問題與討論：如何設計一份問卷、訪談大綱、觀察表、檢核表、活動方案等

              4.作業五(練習-上傳)：針對特定變項(含定義)，搜尋三項研究工具(問卷/量表/訪談大綱/觀察表/檢核表/活動方案等)，並列出這個研究工具的重要內容。

              • 7. 25 October - 31 October

                C5 研究工具(二)(事先借電腦教室)

                   研究工具的項目分析、信度與效度

                1. 講授-研究工具的信度與效度測試與目的
                2. 準備項目分析3個檔案(原始施測資料)給同學
                3. 貧窮文化、樂觀、希望等三分量表

                    SPSS原始資料檔 300人      SPSS項目分析(IA)語法

                4.示範操作與說明  項目分析、內部一致性信度與建構效度(因素分析)

                5.地點：在電腦教室  學生開啟 SPSS，檔案存放桌面(更名備份)

                6.示範操作與說明：

                • 逐步帶領學生操作 SPSS的相關指令，執行指令，報表解讀
                • 項目分析、內部一致性信度與建構效度(因素分析)

                作業(練習)六：完成一個分量表的試題分析與結果分析(提供範例)

                • 8. 1 November - 7 November

                  Q & A

                  1.第一章~第五章的重點複習       

                  2.題庫練習: 第一章~第五章

                  • 9. 8 November - 14 November

                    1.期中考，C1~C5選擇題

                    2.期中成績：期中考 × 0.7＋作業(2/4/5)(擇1)× 0.3

                    • 10. 15 November - 21 November

                      C6 調查研究法     檢討期中考試卷/

                      1.講授：調查研究法的性質、問卷調查法、訪談調查法、得爾慧技術

                      1. 補充：呈現調查研究法的論文--以檔案說明

                      2.第六組：調查研究法的論文-包括題目、作者、年代、研究目的、研究方法(重點在這裡要詳列與說明)等。並歸納調查研究法的主要用途。

                      作業七(練習)：

                      (1)一篇調查研究法論文的研究方法(研究受試、研究設計(或研究架構，一定要有對應的架構圖或設計圖) 、資料處理與分析等三節的摘述重點(以下皆同)     

                       (2)那些教保領域的題材，最適合採用相關研究法?(3則)

                      • 11. 22 November - 28 November

                        C7 觀察研究法(一節)   

                        1.講授：概述觀察研究法、觀察的信度與效度

                        2.補充：注意力缺陷觀察紀錄的論文--以檔案說明

                        C9 個案研究法(兩節)

                        1. 講授：個案研究基本概念、資料蒐集、瞭解與分析個案的方法、優點與限制
                        2. 補充：呈現個案研究法的論文--以檔案說明
                        3. 第七組：個案研究法論文-格式與第六組同。歸納個案研究法的主要用途或目的。

                        • 12. 29 November - 5 December

                          C10 內容分析研究法   

                          1.講授：內容分析法概述、資料來源、質量並重取向、信度與效度、優缺點與限制

                          2.第八組：內容分析法論文-格式與第六組同。(例如：繪本、遊具的創作設計論文) 並歸納內容研究法的主要用途。

                          3.補充：繪本創作的研究論文--以檔案說明

                          • 13. 6 December - 12 December

                            C11 相關研究法  

                            1.講授：相關研究基本概念、雙變數相關分析、多變項相關分析、相關係數解釋等

                            2.第九組：相關研究法的論文—格式與第六組相同。並歸納其主要用途或目的。

                            3.補充，相關研究法的論文--以檔案說明

                            作業八(練習)：

                               (1)一篇相關研究法論文的研究方法(研究設計、資料處理分析)摘述重點

                               (2)那些教保領域的題材，最適合採用相關研究法?(3則)

                            • 14. 13 December - 19 December

                              C12 實驗研究法(I) 

                              1. 講授：實驗研究的基本概念、種類、效度；控制方法、實驗設計、優點與限制
                              2. 第十組：實驗研究法的論文—格式與第六組相同。並歸納其主要用途或目的。

                              補充，呈現實驗研究法的論文--以檔案說明

                              • 15. 20 December - 26 December

                                C12 實驗研究法(II)  小考10：C12(II)重要概念

                                講授：實驗研究基本概念、種類、效度；控制方法、實驗設計、優點與限制

                                作業九(練習)：

                                (1) 實驗研究法論文的研究方法(研究設計、實驗方案、資料處理分析)摘述重點

                                (2)那些教保領域的題材，最適合採用時驗研究法?(3則)

                                • 16. 27 December - 2 January

                                  第十五章 研究報告的撰寫    補充單元：研究計劃(期末作業)

                                  1. 講授：研究計畫與研究報告的撰寫原則與重要內容
                                  2. 討論：研究計畫如何彈性應用到不同工作項目？
                                  3. 補充：研究計劃的問題分析與建議

                                  提問：研究計劃撰寫過程遇到的問題

                                  • 17. 3 January - 9 January

                                    C13 因果比較研究法     C14 質性研究法

                                    1.講授：因果比較研究的基本概念、設計、步驟、效度等

                                    2.講授：質性研究基本概念、研究類型、行動研究、質性研究的信度與效度

                                    3.補充：因果比較研究與質性研究的論文--以檔案說明

                                    • 18. 10 January - 16 January

                                      期末考試：第6、9、10、11、12、13章，選擇題
                                      1.分組簡報，上傳至數位學習平台(12/30前)(不用繳交紙本)。
                                      2.繳交研究計畫紙本，研究計劃 2-3人一份(考試當天)


                                      3.學期成績＝期中成績× 0.4＋分組報告×0.1＋研究計劃(或作業7~9，擇1)× 0.1＋期末考× 0.4