Weekly outline
《尊重智慧財產權，請使用正版教科書，勿非法影印書籍及教材，以免侵犯他人著作權》
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- General
- 1. 19 February - 25 February
- 2. 26 February - 3 March
- 3. 4 March - 10 March
讀寫萌發定義與特性 、幼兒書面語言概念發展: 發現符號意義的歷程
- 4. 11 March - 17 March
- 5. 18 March - 24 March
幼兒園語言經驗：口語化的教室生活、在遊戲中說話、老師和幼兒的互動
- 6. 25 March - 31 March
- 7. 1 April - 7 April
春假彈性調整(時數調整至自行至校外幼兒園或托嬰中心觀察課室語言、以及校外參訪)
- 8. 8 April - 14 April
幼兒語言經驗觀察分享
課堂討論(本周之前須完成觀察)
請同學上傳自己的觀察整理記錄，可以互相觀摩
這還不是定稿作業，還可以修改喔
- 9. 15 April - 21 April
期中考試: 指定問答題書寫、幼兒園或托嬰中心課室語言觀察報告(個人報告、線上繳交)
- 10. 22 April - 28 April
幼兒園親子語文推廣案例分享:鼓勵親子共讀書袋分享
業師講座: 裕誠幼兒園黃姵璇組長
- 11. 29 April - 5 May
- 12. 6 May - 12 May
台灣幼教機構的多語文經驗與趨勢I: 原住民族語教學
校外參訪(8:30幼保系發車): 美園社區互助教保服務中心(瑪家鄉/原民族語教學)
- 13. 13 May - 19 May
This week
台灣幼教機構的多語文經驗與趨勢II: 英語融入幼兒園教學
外聘講座分享: 教育部英語融入幼兒園課程實驗團隊 鄭舒丹助理教授
- 14. 20 May - 26 May
台灣幼教機構的多語文經驗與趨勢III:客語融入幼兒園與托嬰中心
業師講座: 屏東育英公設民營托嬰中心 羅莉雯老師 (客語融入托嬰中心計畫)
- 15. 27 May - 2 June
台灣幼教機構的多語文經驗與趨勢IV: 參訪閩南語教學場域
- 16. 3 June - 9 June
期末小組作業:擺攤方式分享各組的親子語文活動創意袋
- 17. 10 June - 16 June
- 18. 17 June - 23 June
期末個人報告:台灣幼教機構的多語文經驗與趨勢 總結分析報告