本週大綱

    《尊重智慧財產權，請使用正版教科書，勿非法影印書籍及教材，以免侵犯他人著作權》

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  • 一般

  • 1. 09月 12日 - 09月 18日

    因應疫情請加入本班LINE群組: https://line.me/R/ti/g/dUMqodRoW7

    課程概論, 音樂即興遊戲, 學生專長調查,建立課程LINE群組,Slido兒童音樂劇元素大調查

    兒童音樂劇案例分享:如果兒童劇團, 預告宣傳短片CF

    流浪狗之歌 

    《流浪狗之歌Ⅱ等你》 

    統統不許動 

    《大野狼拯救小紅帽》

    真假王子   

    林旺爺爺說故事  

    兒童喜歡的故事及主題--可以搬上舞台的構想(陳晞如翻譯, David Wood & Janet Grant: 兒童戲劇:寫作,改編,導演及表演手冊)

    現實中的幻想故事, 神話與傳說, 新瓶裝舊酒, 擬人化的故事, 追尋, 玩具, 真實生活, 當代議題(永續,環保),童話故事, 驚奇, 幽默, 角色, 衝突, 語言, 沉默, 觀眾的參與, 大小對比, 人偶, 情節中的魔術, 色彩豐富的舞台布置, 燈光, 聲音, 音樂, 默劇和肢體動作, 緊張懸疑, 高潮, 公平與正義, 禁忌(兒童不宜)  

    • 2. 09月 19日 - 09月 25日

      業師協同教學: 創作性劇場戲劇活動, 肢體潛能開發

      9/19週一78節, 業師董淑貞老師, 請至本校孟祥體育館一樓技擊教室上課,請穿著輕便服裝,進入教室需脫鞋

      9/22 : 以教室樂器進行歌曲即興創作練習

      謝欣芷的愛唱歌官方頻道

      創作歌曲前先討論：對象（唱的人是誰、對誰唱、何時唱、想紓發什麼情感？）歌詞內容、調性（大小調、五聲音階）、二拍子或三拍子、曲風（伴奏樂器、歌曲速度、伴奏節奏）、旋律的主要動機（走向、節奏、韻律）

      迷你兒童音樂劇：全班依學號分成三組

      本日課堂任務：各組找一首童謠（或通俗歌曲）進行改編後並合唱（含簡單音樂或節奏樂器伴奏）

      • 3. 09月 26日 - 10月 2日

        迷你兒童音樂劇: 薑餅人--準備第四週發表     

        課堂分組練習,音樂歌曲創作（主角唱的主題曲、大合唱曲擇一）

        • 4. 10月 3日 - 10月 9日

          小組發表(佔學期成績30%): 三個組, 每組8~10人 

          迷你兒童音樂劇: 薑餅人

          長度:8~10分鐘    佈景非必要,戲服非必要, 可使用簡單道具,需演唱一首自創歌曲(含現場樂器伴奏)    

          • 5. 10月 10日 - 10月 16日

            上周發表回顧: 各組錄影回看討論

            期末製作討論會議: 以"薑餅人"為發想的兒童音樂劇--必須融入屏東在地元素

            全班任務分組: 每個人要選兩組

            1.編導組(需推選出導演一名,編劇一名, 舞台監督一名, 排演助理一名,及組員2~3名)

            2.演員組(數名, 含歌手,rap, 舞者)

            3.樂器演奏組(音效設計, 具歌唱伴奏與即興創作能力)

            4.道具布景組(含服裝設計)

            5.公關後製組(聯絡演出事宜,期末發表錄影與攝影,後製剪輯, 美編, 上字幕...)

            大綱表的9個步驟:

            1.主題(大世界或小縮影) :田野調查,故事題材研究,從孩子的視角看事情

            2.角色:主角是誰,將和誰產生火花? 角色刻畫?

            3.故事:如何建造一個吸引人的故事? 人事時地物? 

            4.架構: 詳見下一周:故事的公式

            5.動作,舞蹈: 空間感, 如何以肢體表達多變,緊張,令人興奮的感受? 視覺效果? 如何與道具佈景互相配合?

            6.語言: 角色們的口吻與個性配合, 對比性, 正反角色聲音特點

            7.歌曲: 如何讓每一首歌曲發揮作用? 歌曲與舞蹈搭配? 音效

            8.劇場的魔奇性: 大型道具, 換幕, 燈光, 音效造成的氣氛(開關門,腳步聲, 時鐘指針聲音, 火車經過聲音...)

            9.明確性: 以上個步驟細節如何確實呈現? 排練過程,影音記錄,修正再修正 

            • 6. 10月 17日 - 10月 23日

              原創劇本寫作

              故事的公式(許榮哲: 2019:28): 目標→阻礙→努力→結果→意外→轉彎→結局 

              1: 主角的"目標"是什麼?

              2. 主角的"阻礙"是什麼?

              3. 主角如何"努力"?

              4."結果"如何? (通常是不好的結果)

              5.如果結果不理想, 代表努力無效,那麼,有超越努力的"意外"可以改變這一切嗎? 

              6."意外"發生後, 情節會如何"轉彎"?

              7.最後的"結局"是什麼?

              • 7. 10月 24日 - 10月 30日

                業師協同教學: 劇場實務教學,舞蹈肢體編排

                **業師上課: 10/24: 週一78節, 至體育館技擊教室上課** 繳交業師上課心得, 佔學期成績20%(至數位學習平台本周討論區留言繳交, 10/31截止,逾時扣分! )

                10/27: 週四12節, 原教室上課: 角色選定, 歌曲音樂與劇本搭配技巧(本劇主題曲,配樂, 反派角色歌曲, 劇情轉折,內心戲用唱的)

                • 8. 10月 31日 - 11月 6日

                  角色歌曲創作, 台詞與對話, 挑選串場音樂與配樂

                  • 9. 11月 7日 - 11月 13日

                    因業師9/19業師上課故本週不上課

                    • 10. 11月 14日 - 11月 20日

                      劇本確立, 讀劇本排戲

                      • 11. 11月 21日 - 11月 27日

                        讀劇本排戲, 修正故事內容, 歌唱與肢體表演訓練, 道具布景設計與製作

                        • 12. 11月 28日 - 12月 4日

                          排戲與修正, 舞台定位走位,燈光測試, 音響測試,歌曲演唱錄音製作

                          • 13. 12月 5日 - 12月 11日

                            音樂劇排練(一), 本系及附幼師長邀請卡製作

                            • 14. 12月 12日 - 12月 18日

                              排練影片回顧, 修正與討論

                              音樂劇排練(二),歌詞字幕製作

                              • 15. 12月 19日 - 12月 25日

                                音樂劇排練(三), 修正與討論,完成舞台布景搭設

                                • 16. 12月 26日 - 01月 1日

                                  期末製作:兒童音樂劇展演

                                  • 17. 01月 2日 - 01月 8日

                                    音樂劇展演影片回顧與討論

                                    • 18. 01月 9日 - 01月 15日

                                      因業師10/24業師上課故本週不上課