開課班級Class：	授課教師Teacher：	學分數Credits：
碩應外一A	陳錦慧	3

課程大綱Course Description：

老化是一個每個人都會經歷的過程，然而我們通常都這個概念有著抗拒的心態，甚而在社會化的過程當中，存在著各種老年相關的偏見，這些態度也反映在許多生活的層面，包含媒體、醫病互動、一般生活對話、老人照護、商業活動等等。不需要有語言學基礎，也適合非外語系的同學但對與老人互動有興趣的外系學生選修。 本課程旨在引導學生從跨領域的觀點(老年社會學、傳播學、社會語言學、行銷學、成人教育、社會工作)，探討與年老或老人相關所延伸的所有語言與溝通行為。所探討的議題包含老年人口變化、樂齡學習情境的師生溝通、老年老化與長期照護、醫護溝通、老年社會與銀髮行銷、跨世代溝通、老年人的媒體使用與媒體對老年議題的再現、失智老人的語言行為與他人與之對話的溝通模式等等。 學期終了，學生將能以跨領域和批判性的角度檢視老(ageing)的概念，甚而進一步思考我們應該用甚麼樣的態度對待老人、老年以及自己的未來樣貌。這們課程對於每一個活在快速老化的現代社會的成員而言，能有ㄧ定的啟發，對於有機會接觸老年照護及老年病患的醫療或社會工作者，也有相當的重要性。透過本課程的學習，學生將對老年議題與生活中、職場中需要對應的老年溝通技巧，以及潛在的語言與年齡歧視現象，有更進一步的認識。 評分方式: 出席與課堂參與 40% 期中考報告 30% : essay based on content analysis 期末考書面報告 30%

English Outline：

This course is aimed at guiding students to view older-age related language and communication issues from multidisciplinary perspectives, such as those in Socio-Gerontology, Communication, Sociolinguistics, Marketing, Adult Learning, and Social Work. The covered issues include demographic changes, learning at later life and the associated teacher-student communication issues, communication with older people in medical and care-giving contexts, older people’s use of the media and the media representations,(dementia) older people’s language behaviors and the ways we talk to/with them. Through the completion of the course, students will learn how to communicate with older people in different contexts and have stronger awareness of ageist reproduction in language.

本科目教學目標Course Objectives：

1.深化學生英語教學及翻譯等外語專業理論及研究能力。 2.提升學生農、工、商專業管理知能。 3.引領學生關心社會議題，並培養國際思維。

教學型態Teaching Models：	成績考核方式Grading：
課堂教學	平時成績General Performance：40% 期中考Midterm Exam：30% 期末考Final exam：30% 其它 Other：

參考書目Textbooks/References：

SDGs指標：

UCAN職業項目：

課程更新狀態：

課程匯入時間Import Time：2020-01-17 14:49:47

最後更新時間Last Modified：，更新人modified by：