開課班級Class：	授課教師Teacher：	學分數Credits：
四幼保四A	鄭芬蘭	2

課程大綱Course Description：

本課程再協助學生了解學習評量的內涵與實施，涵蓋2-6歲幼兒評量的理論與其在幼兒園實作的基本概念、方法及議題，並熟悉資料的收集、分析、解釋與溝通報告的方法。同時探討如何與幼兒園教保活動課程大綱結合，進行幼兒的學習及教保服務人員的教學兩方面的評量。

English Outline：

This course covers the assessment theory for the age of 2-6 children and its implementations of basic concepts, methods and issues, and the practical methods of data collection, analysis, interpretation and communication of reports. The emphasis is on how to assess the teaching and learning activity in the instruction based upon the Curriculum Outline of the Learning and Care Activity in the Kindergarten.

本科目教學目標Course Objectives：

1.培育兒童教保專業知能與敬業態度之關鍵力。 2.培育兒童產業多元視域與創新態度之競爭力。 3.培育教保團隊問題解決、團隊合作與人文關懷之實踐力。 4.培育兒童教保全球意識與文化交融之敏察力。

教學型態Teaching Models：	成績考核方式Grading：
課堂教學+小組討論	平時成績General Performance：分組20% 期中考Midterm Exam：40% 期末考Final exam：40% 其它 Other：出勤：曠課一節扣總分一分，事、病、公假一次為限，超過一節扣0.5分。

參考書目Textbooks/References：

廖鳳瑞、張靜文(2020)。幼兒園教保活動課程-幼兒學習評量手冊(初版二刷)。 鄭博真(2019)。幼兒學習評量-含教學評量與省思。台北：華騰。 廖鳳瑞(2016)。幼兒發展學習的評量與輔導(3版)。台北：華騰。 王珮玲（2016）。幼兒發展評量與輔導(5版)。台北：心理。

SDGs指標：

UCAN職業項目：

教學人才,學前照護及教育人才

課程更新狀態：

課程匯入時間Import Time：2020-07-07 13:43:48

最後更新時間Last Modified：，更新人modified by：