開課班級Class：	授課教師Teacher：	學分數Credits：
四休運二A	蔡孟芳	2

課程大綱Course Description：

本課程之目的旨在讓學生了解影響團隊動力的因素，除了每堂課程針對影響團體動力的不同因素，進行知識內容的學習與情境案例的小組討論外，學生需根據選定場域，透過設計思考五步驟(同理心、需求定義、創意動腦、製作原型、實際測試)，在小組中討論出一個待解決的具體問題。並運用團體動力學理論/概念，設計出創新的產品/服務方案。透過本課程，學生除了能夠學習團體動力學理論基本知識外，亦能夠培養團隊合作、資訊收集分析應用、問題解決、高層次思考、創新等能力。

English Outline：

The purpose of this course is to help students understand the influential factors of group dynamics. Students can learn theories/concepts related to group dynamics by lectures and apply the learned knowledge by group discussions of case scenarios. In addition, students need to base on the selected field and follow the five procedures of design thinking (empathize, define, ideate, prototype, test) to discuss a concrete problem related to group dynamics in their small group and design innovative products/service solutions by applying the theories/concepts in group dynamics. In this course, students not only can learn theories about group dynamics, but also develop competence in teamwork, information collection, analysis, and application, higher-order thinking, problem-solving and innovation.

本科目教學目標Course Objectives：

透過本課程講述、小組討論、場域創新解決方案提出與規劃、案例分析等活動，學生能夠:  知識：能夠了解團體動力學相關知識、概念與原則。  技能：能夠應用所學之團體動力學相關知識、概念與原則於場域、情境及案例活動當中。  態度：能夠培養同理心、資料收集與整合、創新、解決問題及批判思考之素養能力。

教學型態Teaching Models：	成績考核方式Grading：
課堂教學+小組討論	平時成績General Performance：% 期中考Midterm Exam：15% 期末考Final exam：15% 其它 Other：出席課堂討論30%、參訪10%、期末設計思考海報競賽口頭報告20%、期末個人反思報告10%

參考書目Textbooks/References：

1. 蔡春美、蘇韋列、蕭景容、魏慧珠（譯）（民101）。團體動力學：團隊工作的運用（Group dynamics for teams）（原作者：Daniel Levi）。臺北市：洪葉文化。 2. 潘正德（民101）。團體動力學（第三版）。新北市：心理。

SDGs指標：

UCAN職業項目：

個人照護服務人才,休閒遊憩管理人才

課程更新狀態：

課程匯入時間Import Time：2020-07-07 13:43:48

最後更新時間Last Modified：，更新人modified by：