本週大綱
《尊重智慧財產權，請使用正版教科書，勿非法影印書籍及教材，以免侵犯他人著作權》
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- 一般
- 1. 09月 8日 - 09月 14日
1.課程簡介
2.教學的基本概念
1.學生需求評估
2.教學的意義、重要性、模式
- 2. 09月 15日 - 09月 21日
- 3. 09月 22日 - 09月 28日
教學的理論基礎II
教學設計
認知學派的教學設計之意義、理論、模式與應用
- 4. 09月 29日 - 10月 5日
教學的理論基礎III
人文學派的教學設計的意義、理論、模式與應用
- 5. 10月 6日 - 10月 12日
教學設計I
ASSURE
Dick & Carey模式
Kemp環狀系統模式
ADDIE模式
ACRS
R2D2
- 6. 10月 13日 - 10月 19日
教學設計II
ASSURE
Dick & Carey模式
Kemp環狀系統模式
ADDIE模式
ACRS
R2D2
- 7. 10月 20日 - 10月 26日
- 8. 10月 27日 - 11月 2日
教學方法I
直接教學法/討論教學法
直接教學法理論、步驟、應用
討論教學法理論、步驟、應用
- 9. 11月 3日 - 11月 9日
- 10. 11月 10日 - 11月 16日
教學方法II
創造思考/合作學習
創造思考理論、步驟、應用
合作學習理論、步驟、應用
- 11. 11月 17日 - 11月 23日
適性教學
(差異化教學)
適性教學的意義、理論與應用
學生學習風格、差異化教學策略
- 12. 11月 24日 - 11月 30日
- 13. 12月 1日 - 12月 7日
教學方法III
1.情意/道德教學法
2. 遊戲教學
分組報告1、2
- 14. 12月 8日 - 12月 14日
教學方法IV
3.學思達
4.翻轉教學
分組報告3、4
- 15. 12月 15日 - 12月 21日
本週
教學方法V
5.問題導向學習PBL
個別試教I
分組報告5
個別試教I
- 16. 12月 22日 - 12月 28日
- 17. 12月 29日 - 01月 4日
- 18. 01月 5日 - 01月 11日