Weekly outline
- General
- 1. 11 September - 17 September
- 2. 18 September - 24 September
2. 18 September - 24 September
1.導論(幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點)
2.學校組織行為的探究焦點(學校組織行為-新興議題的探討)
3.案例分享-以台東附幼為例
- 3. 25 September - 1 October
3. 25 September - 1 October
*1.幼兒教保的相關法規(幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點)
2.校長領導、權力運用與關懷專業精神(學校組織行為-新興議題的探討)
3.個體層次─旨在探討學校組織成員的自我概念與人格、認知與學習,知覺、歸因與態度,以及動機等。(學校組織行為)
- 4. 2 October - 8 October
4. 2 October - 8 October
*1.優質幼兒學習環境的建構與維護(幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點)
2.團體層次─旨在分析團體的類型與發展、團體行為與績效。(學校組織行為)
- 5. 9 October - 15 October
5. 9 October - 15 October
1.優質幼兒學習環境的建構與維護(幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點)
2.組織層次─旨在分析學校組織的類型與特徵、學校組織文化、組織效能、組織設計等。(學校組織行為)
3.案例分享-以臺北國小校長領導附設幼兒園經驗分享
- 6. 16 October - 22 October
6. 16 October - 22 October
*1.幼兒園的人事管理(幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點)
2.個人、團體與組織互動層次─旨在探討工作設計、權力與政治行為、衝突與談判、工作壓力、工作倦怠與滿足感等。(學校組織行為)
- 7. 23 October - 29 October
7. 23 October - 29 October
*1.幼兒園的總務行政(幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點)
2.組織運作層次─旨在分析領導、決定、管理、溝通等的學校組織運作過程。(學校組織行為)
- 8. 30 October - 5 November
8. 30 October - 5 November
1.幼兒健康安全的維護方案(幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點)
2.組織變革與發展層次─旨在分析影響學校組織變革與發展的因素、學校組織變革與發展的特徵及模式。(學校組織行為)
3.案例分享-以臺北非營利幼兒園園長領導經驗分享
- 9. 6 November - 12 November
- 10. 13 November - 19 November
10. 13 November - 19 November
1.維護幼兒優質學習的教保行政(幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點)
*2.國小校長教學領導的認知歷程(學校組織行為-新興議題的探討)
- 11. 20 November - 26 November
11. 20 November - 26 November
*1.創造溝通分享的行政領導:系統互動的理念(幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點)
2.國小班級關懷社區的形成(學校組織行為-新興議題的探討)
- 12. 27 November - 3 December
12. 27 November - 3 December
1.幼兒園與家庭、社區:外系統與微系統的互動(幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點)
2.建立教育評鑑的管理系統(學校組織行為-新興議題的探討)
3.案例分享-以臺東國小校長領導附設幼兒園經驗分享
- 13. 4 December - 10 December
- 14. 11 December - 17 December
- 15. 18 December - 24 December
- 16. 25 December - 31 December
- 17. 1 January - 7 January
- 18. 8 January - 14 January
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