Weekly outline

    《尊重智慧財產權，請使用正版教科書，勿非法影印書籍及教材，以免侵犯他人著作權》

    【瀏覽課程大綱Syllabus】【列印Print】

  • General

  • 1. 20 February - 26 February

    課程介紹與評量說明

    • 2. 27 February - 5 March

      放假

      • 3. 6 March - 12 March

        幼兒發展、學習評量的基本觀念

        兒童發展篩檢

        分組

        • 4. 13 March - 19 March

          評量的目的、內容及時機

          教室評量檢核表與評量表

          • 5. 20 March - 26 March

            幼兒身體動作發展評量與輔導 第1組

            評量實作 簡明知覺動作測驗

            • 6. 27 March - 2 April

              幼兒氣質評量與輔導 第2組

              評量實作 親職壓力量表、多向度注意力量表

              • 7. 3 April - 9 April

                放假

                • 8. 10 April - 16 April

                  幼兒認知發展評量與輔導 第3組

                  介紹光譜計畫、零至六歲簡易兒童發展篩檢評估量表

                  評量實作 學前兒童提早入學能力檢核表(教師適用版)、托尼非語文智力測驗

                  • 9. 17 April - 23 April

                    期中考

                    • 10. 24 April - 30 April

                      魏氏兒童智力測驗與相關介紹

                       

                      • 11. 1 May - 7 May

                        幼兒語言發展評量與輔導 第4組

                        評量實作 國語正音檢核表、修訂畢保德圖畫詞語彙測驗

                        • 12. 8 May - 14 May

                          兒童發展評量期刊閱讀個人報告

                          • 13. 15 May - 21 May

                            幼兒社會行為發展評量與輔導 第5組

                            評量實作 文蘭適應行為量表

                            兒童發展評量期刊閱讀個人報告

                            • 14. 22 May - 28 May

                              幼兒學習評量 第6組

                              • 15. 29 May - 4 June

                                教保活動課程大綱與幼兒學習評量關係 第7組

                                • 16. 5 June - 11 June

                                  幼兒成長檔案的電子化 第8組 

                                  • 17. 12 June - 18 June

                                    期末報告

                                    • 18. 19 June - 25 June

                                      期末考

                                      繳交電子檔個人報告：找一位幼兒施測1或2種評量工具，並將施測結果寫成報告(模擬幼兒也可 實際幼兒最佳)

                                      報告格式

                                      1.個案基本資料 2.施測特定評量原因 3.結果分析與應用 4.對教(師)保員與家長的建議