課程介紹1.智慧財產權觀念宣導 2.評量標準及課程介紹3.本課程規劃,修課同學必須執行低空操作4.本課程至少一次戶外(校外)教學5.第一篇 理論基礎篇
第1章 緒論第一節 名詞解釋第二節 體驗教育的課程元素
第1章 緒論第三節 體驗教育的活動模式第四節 體驗教育與傳統教育的差異第五節 體驗教育與團康活動的差異
第2章 體驗教育中常用的理論第一節 經驗學習圈第二節 全方位價值契約第三節 選擇性挑戰
第2章 體驗教育中常用的理論第四節 團隊構成的模型第五節 團隊發展的四個階段第六節 團隊裡的成員角色
第二篇 引導技巧篇第3章 引導者的角色工作及引導技巧第一節 引導者的名稱和角色定義第二節 各類引導方法的概論
第3章 引導者的角色工作及引導技巧第三節 APPLE的課程規劃運作流程第四節 GRABBS團隊狀況評估指標第五節 各種引導法的說明
第3章 引導者的角色工作及引導技巧第六節 引導過程裡「放書籤」及「抓魚」的觀念第七節 引導時慣用語的釐清和注意事項
期中考
第4章 如何處理引導中遇到的問題第一節 問題的釐清第二節 要立即處理的問題
第4章 如何處理引導中遇到的問題第三節 個人參與的問題第四節 團隊狀況的問題第五節 課程運作的問題
第5章 攜帶式、平面教具活動第一節 攜帶式、平面教具活動分類表第二節 一般攜帶式、平面教具活動操作說明
第5章 攜帶式、平面教具活動第三節 大團隊、觀察力平面教具活動操作說明
第6章 高低空繩索場地活動第一節 高低空繩索場地活動分類表第二節 低空繩索場地活動操作說明
第6章 高低空繩索場地活動第三節 低空繩索場地活動操作說明
期末考