本週大綱
- 一般
- 1. 03月 2日 - 03月 8日
1. 03月 2日 - 03月 8日
第1週:課程簡介
課程簡介-
一、課程大綱、課程與評量等說明、教育心理學的理論基礎
二、課程有課堂小考的複習活動,但於課堂小考的前一週,老師會於課堂中提示重點,以方便同學利用一週的時間準備與複習
(教育心理學為教保的理論基礎,且可應用在教保的理論與實務,值得同學們重視!)
- 2. 03月 9日 - 03月 15日
2. 03月 9日 - 03月 15日
第2週:教育心理學概述、認知發展與教育
1.教育心理學概述,以及三化新取向--目的教育化.對象全人化.方法本土化
2.認知發展與教育--皮亞杰的認知發展理論、皮亞杰認知發展理論的評述、維果茨基的認知發展理論 - 3. 03月 16日 - 03月 22日
3. 03月 16日 - 03月 22日
第3週:社會發展與教育
1.艾里克森心理社會發展理論的要義
2.個體人格發展各階段的心理特徵及困難問題
3.艾里克森理論中發展危機概念與教育的關係
4.柯爾伯格道德認知發展理論的要義及應用價值
5.心理社會期與道德發展兩大理論在學校教育的含意
6.社會變遷中青少年在身心表現的原因第一次隨堂小考(列入平時成績計算)
- 4. 03月 23日 - 03月 29日
- 5. 03月 30日 - 04月 5日
- 6. 04月 6日 - 04月 12日
- 7. 04月 13日 - 04月 19日
7. 04月 13日 - 04月 19日
第7週:人本主義心裡學的學習理論
1.人本心理學的要義
2.人本心理學的學習理論
3.人本心理學的教育實驗
4.人本心理學的理想與實現第三次隨堂小考(列入平時成績計算)
- 8. 04月 20日 - 04月 26日
- 9. 04月 27日 - 05月 3日
- 10. 05月 4日 - 05月 10日
- 11. 05月 11日 - 05月 17日
- 12. 05月 18日 - 05月 24日
- 13. 05月 25日 - 05月 31日
- 14. 06月 1日 - 06月 7日
- 15. 06月 8日 - 06月 14日
- 16. 06月 15日 - 06月 21日
- 17. 06月 22日 - 06月 28日
- 18. 06月 29日 - 07月 5日
18. 06月 29日 - 07月 5日
第18週:期末評量報告
期末考_教育心理學筆試,以申論題為主
整學期學習歷程之課堂筆記與學習心得(不定期抽查)期末學期總成績(100%)計算方式說明:
平時成績(含:每堂課出缺席/曠課每次扣平時成績3分、六次隨堂小考/擇其中五次高分者、一次兒童教保議題之教育心理學分析)*40% + 期中考*30% + 期末考*30%
《尊重智慧財產權,請使用正版教科書,勿非法影印書籍及教材,以免侵犯他人著作權》