「科學教育是一項全民教育，涵概所有的國民；強調培養全民的科學 素養，發展每個人的創新、創造能力與關心、關懷態度」的願景(教育部、科技部，2003)。本課程主要在於銜接高中、職地理教育、地球科學知識， 進而促使學生能了解地圖與地理環境、地圖發明與人類文明發展基本概念； 了解文明發展如何透過地圖知識與技術，對歷史都市發展演進、於生活中更多元應用，以及人類社會諸事象配置的人地關係意義。學生除了能活用 地圖、電子空間知識外，如何閱讀地圖?如何解讀空間?如何用地圖貫古越 今?都未能有系統、有深度的介紹，這是一堂地理老師忘了教授的生活課程。