課程設計，在前半學期是以植物病害生物防治為主體，從歷史、定義，不同來源病原菌，到寄生性的運用、生態關係等不同子題討論，希望同學可以更進一步了解生物防治。期中考後介紹昆蟲病原微生物,來調節害蟲族群密度的一種防治方法。一般而言,要達到微生物防治的目的，通常包括有目的地造成流行疫病，或將自然發生的流行疫病加以利用，蟲生病原，包括細菌、真菌、病毒、原生動物和線蟲。