本課程分為二部份，第一部份以設計思考觀點引導學生以同理心觀察生活環境，提出顧客痛點，學生以小組的方式依據設計思考的流程，從同理心發想，歸納及聚焦發現生活上的問題，進行創新激發並提出創造性的解決案，具體化創新最終各組應繪製出創新物的原型，作品草圖以及設計觀點(Point of View)，且創新物必須符合SDGs觀點，提出能達到永續綠色循環的解決方案。第二部份即針對創新物，在專利法律之基本概念與案例應用，提出創新的專利保護規劃，學生透過GPSS(Global of Patent Search System)學習創新物的前案檢索，確認是否已有專利保護，若無則進行專利說明書的撰寫，若有相似專利前案存在則進行迴避設計。最後根據創新物的不同類型，學習如何區辨利用發明、新型或設計專利進行申請。