本課程旨在幫助學生了解並應用各種觀察及記錄方法，藉由客觀的觀察及詳實的記錄，以瞭解幼兒的興趣、能力與發展，以及依據幼兒發展等理論所作出的解釋和推論尋求幼兒問題行為的癥結。學生同時學習觀察、理解、幼兒行動(為)的發生和幼兒所處的社會文化脈絡是相互構成的，因此，幼兒與周遭人的關係、互動型式及行為背後的意義、期望等訊息，皆可能有助於觀察者更真實、透徹地觀察、描述幼兒的行動，進而，幫助教師教學活動的進行或提供輔導的方向。