(1). 本課程學生專業核心能力之養成與學習目標： A. 透過設計思考瞭解目標族群健康促進需求。 B. 培養解決問題和批判性思考能力，教導學生如何提出問題，如何進行實驗以找出答案，以及如何評估和改進他們的解決方案。 C. 課程中整合科學、科技、健康和管理等知識，帶領學生整合運用這些科學技能，以從使用者端來理解和解決健康促進的問題。 D. 學生需要學會如何探索目標群族的需求，並反思自己的服務設計方案以改進促進健康處方之成效。 (2). 如何實踐新式素養項目所預期培養之關鍵能力(如非新式素養課程則免說明)： 本課程將以分組進行問題導向式學習，從發現問題、學科理論學習到小組合作學習等教學方法，培養修課學生的自我專業能力之提升，並進行小組團隊合作之系統思考和培養解決問題的能力，鼓勵其創新與專業並重之能力養成。