(1). 本課程學生專業核心能力之養成與學習目標： A.引領學生探究幼兒與銀髮族群生理與心理之特殊需求。 B.設計或發展幼兒與高齡服活動。 C.學生需要學會如何了解高齡者與幼兒的服務需求，並反思自己的設計的服務方案是否符合目標族群的需求。 (2). 如何實踐新式素養項目所預期培養之關鍵能力(如非新式素養課程則免說明)： 本課程將以分組進行問題導向式學習，從發現問題、學科理論學習到小組合作學習等教學方法，培養修課學生的自我專業能力之提升，並進行小組團隊合作之系統思考和培養解決問題的能力，鼓勵其創新與專業並重之能力養成。