3.學習要求 (1)紙筆測驗：期中考及期末考。 （2）教案設計：個別教案：選擇個人任教科別之單一科目進行單一課堂教案設計。 （3）分組報告(第7週前與13週前與雅玲討論): 1.新課綱實施現況I-1.介紹新課綱之內涵、現況、成效與困境 2.訪問二位教師之實施。訪談前請與雅玲討論訪談/調查大綱。 2. 新課綱實施現況II-1.介紹新課綱之內涵、現況、成效與困境 2.訪問二位學生之受教經驗。訪談前請與雅玲討論訪談/調查大綱。 3.跨領域素養課程設計I/II：1.介紹跨領域素養課程之理論基礎 2.以組員任教科別為基礎，設計為期十八週之跨領域課程（提供格式） 4.跨領域素養課程教師之實施經驗：1.介紹跨領域課程之理論基礎 2.訪談二位實際設計、實施跨領域課程之技高教師(訪談前請與雅玲討論訪談/調查大綱。)