強調探究性與統整性的STEAM教育近年來一直受到各國教育單位的重視，許多學者們認為STEAM教育應始於嬰幼兒時期，順應幼兒好奇的天性與援用大腦發展關鍵期的優勢，可為幼兒對STEAM學習興趣與能力，奠下良好的基礎。本課程將介紹幼兒STEM教育之之涵義與現況、課程設計與實施原則、與教學活動範例，且從中討論幼兒STEM教育之省思、挑戰與因應策略。