提高學生閱讀、思考與欣賞、寫作能力，分為閱讀與寫作兩大部分。閱讀以「現代文學」為主，包含散文、小說、新詩等。授課教材由授課老師自行選定編著，以培養學生之文學鑑賞能力暨道德文化涵養為基準；授課老師亦可指定課外閱讀教材，要求學生撰寫讀書報告，藉此提高學生的中文讀寫能力。