開課班級Class：	授課教師Teacher：	學分數Credits：
碩幼保一A	楊璧琿	3

課程大綱Course Description：

藉由賞析、導讀與討論，釐清繪本的概念，深化學生文本閱讀與圖像分析能力，培養繪本批判思考所需的敏銳度；同時透過與實務現場的連結，增強學生從事繪本推廣和教學應用的相關能力。

English Outline：

Through appreciation, guided-reading and discussion, this course aims to clarify the concepts of picture books, deepen students' text reading and illustration analysis skills, and cultivate literature critique abilities. Moreover, through the connection with the practical fields, this course improves students' abilities of promoting picture books reading and applying picture books to their daily teaching.

本科目教學目標Course Objectives：

教學型態Teaching Models：	成績考核方式Grading：
課堂教學+小組討論	平時成績General Performance：40% 期中考Midterm Exam：30% 期末考Final exam：30% 其它 Other：說明: 小組導讀20%、課堂參與20%、小組期中報告30%、個人期末報告30%

參考書目Textbooks/References：

Matulka, D. I.原著，王志庚譯 (2018)。圖畫書大解密。台北: 天衛文化。ISBN:9789574904570 劉鳳芯審定，Nodelman, P.原著 (2009)。閱讀兒童文學的樂趣。台北：小魯。 黃惠雅、楊茂秀審定，Nodelman, P. 原著 (2010)。話圖~兒童圖畫書的敘事藝 術。台東:兒童文化藝術基金會。 張嘉真 (2019)。繪本教學理論與實務~原來繪本的美在這裡。台北:五南。 彭懿 (2006)。遇見圖畫書百年經典。台北：信誼。 郝廣才 (2006)。好繪本如何好。台北：格林。

SDGs指標：

UCAN職業項目：

課程更新狀態：

課程匯入時間Import Time：2021-06-29 08:11:05

最後更新時間Last Modified：，更新人modified by：