開課班級Class：	授課教師Teacher：	學分數Credits：
	古佳峻	2

課程大綱Course Description：

「採訪實務與文化書寫」課程重視理論與實踐，先建構「訪談」、「田野調查」、「文化書寫」的知識體系，進而藉以自媒體作品、報導文學、文案與文宣等實例進行閱讀及分析，強化閱讀及書寫能力，課程中感受一篇報導的「真實性」、「可讀性」、「傳播性」。

English Outline：

The " News Reporting and Writing(Ethnography)" course emphasizes theory and practice. It first constructs a knowledge system of "Interview", "Field Investigation", and "Cultural Writing", and then uses self-media works, report literature, copywriting and propaganda for reading and analysis , Strengthen reading and writing skills, experience the "authenticity", "readability" and "dissemination" of a report in the course.

本科目教學目標Course Objectives：

1、 採訪報導寫作技巧的基本認識。 從新聞與自媒體作品中理解議題發想、訪談對象、問題意識及論述觀點的確立，進一步了解深度報導的初步能力。 2、 媒體素養及採訪倫理的學習。 田野調查即是一輩子的使命，所以進入採訪時，必須有倫理觀念，認識正確的表述技巧，培養精準且有意義的新聞產製過程，呈現專業的人文素養。 3、 參與社區及產業的文化體系而增加個人生命經驗。 訪談實務以增加學理的應證，並從中發現問題而獲得解決辦法，並且能夠藉課程安排，認識社區人文與經濟，並針對產業進行深度訪談而拓展個人視野。 4、 讓文字發燒，文化展現創意，訪談及書寫成為生活。 文化是一門生意並不是難事，但必須建構在「文化」認知的基礎、與「地方」培養默契、擁有專門領域的知識與技能作為採編的基礎，也因此課程強調理論與實踐的關係，也需要修課者發揮科系的專業能力進行訪談，能夠豐厚自我生涯，更能創造新穎有內涵的媒體時代。

教學型態Teaching Models：	成績考核方式Grading：
課堂教學+小組討論	平時成績General Performance：20% 期中考Midterm Exam：30% 期末考Final exam：40% 其它 Other：出缺勤10%

參考書目Textbooks/References：

1、 淡江大學中國語文能力表達研究室編《創意與非創意表達》，台北：里仁，2001年增訂一版。 2、 (日)柳田國男《民間傳承論與鄉土生活研究法》，北京：學苑，2010年。 3、 董成瑜《華麗的告解》，台北：時報文化，2016年。 4、 房慧真《像我這樣的一個記者：房慧真的人物採訪與記者私語》，台北：時報文化，2017年。 5、 古佳峻、王國安、謝欣珈、陳願慈、周怡萱撰寫《漫遊鹽埔：尋花問果探秘境》，屏東縣鹽埔鄉：屏東縣鹽埔鄉公所，2018年10月第一版第一刷。

SDGs指標：

課程匯入時間Import Time：2021-06-29 08:06:46

最後更新時間Last Modified：，更新人modified by：