開課班級Class：	授課教師Teacher：	學分數Credits：
四幼保三A	王月慧	2

課程大綱Course Description：

本課程旨在探討現代幼兒園課室經營管理的內容、策略與運作模式、以及其相關議題，以培養學生具備經營管理幼兒園課室之正確理念與實務能力。本課程內容包涵課程活動的安排與指導、時間管理、環境空間安排、班級氣氛的營造、教保服務人員與幼兒間的互動、工作同儕互動、教保服務人員與家長互動、幼兒良好教室行為之養成、幼兒問題輔導、樹立民主行為楷模及自我壓力管理等能力。

English Outline：

This course is designed to delve into the content, strategies, and operational models of contemporary kindergarten classroom management, as well as pertinent issues. The objective is to cultivate students' understanding and practical skills for effectively managing kindergarten classrooms. The curriculum encompasses the arrangement and guidance of classroom activities, time management, environmental space organization, fostering a positive classroom ambiance, interactions between early childhood education staff and children, peer interactions among staff, staff and parent interactions, the nurturing of proper classroom behaviors in children, child counseling, the establishment of democratic behavioral exemplars, and self-stress management skills.

本科目教學目標Course Objectives：

1.培育兒童教保專業知能與敬業態度之關鍵力。 2.培育兒童產業多元視域與創新態度之競爭力。 3.培育教保團隊問題解決、團隊合作與人文關懷之實踐力。 4.培育兒童教保全球意識與文化交融之敏察力。 1-3 了解我國教育政策、法規及學校實務 ，以作為教育實踐基礎。 4-2 應用輔導原理及技巧進行學生輔導 ，以促進適性發展。 5-2 透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認專業角色。 5-3 透過教育實踐與省思 ，以發展溝通 、團隊合作、 問題解決與持續專業成長之意願與及能力。 2-6-C01 幼兒發展理論及其應用 2-6-C03 多元文化差異及幼兒學習需求指標 4-6-C01 幼兒園師生互動及班級文化 4-6-C02 幼兒園親職教育 、家園合作及社區協力 家庭教育融入課程

教學型態Teaching Models：	成績考核方式Grading：
課堂教學+小組討論	平時成績General Performance：50% 期中考Midterm Exam：20% 期末考Final exam：30% 其它 Other：

參考書目Textbooks/References：

洪儷瑜等譯（2022)。全班性的正向行為介入與支持：預防性班級經營指引。台北：心理。 谷瑞勉（2014)。幼兒園班級經營：反省性教師的思考與行動。台北：心理。 廖信達（2010)。幼兒班級經營-省思理念取向。台北：群英。

SDGs指標：

UCAN職業項目：

課程更新狀態：

課程匯入時間Import Time：2025-07-04 09:17:13

最後更新時間Last Modified：2025-07-04 09:33:08，更新人modified by：