開課班級Class：	授課教師Teacher：	學分數Credits：
四時尚二A	郭博仁	1

課程大綱Course Description：

運算思維是一種解決問題的方法，其內涵包括將問題抽象化、邏輯分析、拆解問題並解決問題，它是一種結合電腦的運算力與人類的創造力及洞察力的知能。本課程著重學生運算思維能力的培養，透過資訊科學、程式設計相關知能的學習，培養學生邏輯思考、系統化思考等運算思維，並藉由資訊科技之實作，增進運算思維的應用能力，使之能夠應用資訊科技洞察問題、拆解問題、蒐集並分析相關資料，以邏輯化思維找出問題的解決方案。 看得懂又能照著做，學程式自然不會卡住！ 循序漸進從流程圖開始學習程式邏輯、看懂程式碼，輕鬆訓練邏輯能力，並逐步利用 App Inventor 設計出創意有趣的 Android 應用程式。 ◎ 免 Keyin 程式碼！用流程圖和積木「拼」出所有程式 ◎ 「流程圖」和「程式碼」完全對照，程式邏輯一看就懂 ◎ 豐富、有趣、實用的手機範例，給你滿滿的成就感

English Outline：

Computational thinking is a way to solve problems. The concepts of computational thinking includes problem abstracting, analyzing logically, dividing and conquering, and problem solving. Computational thinking is a combination of computer computing and human creativity and insight. This course focuses on developing students’ computational thinking skills by the study of information science and programming related knowledge. In advance, this course enhances student’s computational thinking capabilities by the implementation of information technologies (IT) and programming. It is helpful to the students to develop IT insights, and to apply IT to solve problems with computational thinking. If you can understand and follow along, you won’t get stuck in learning programs! Step by step, start from the flowchart to learn program logic, understand the code, easily train logic skills, and gradually use App Inventor to design creative and interesting Android applications. ◎ No Keyin code! Use flowcharts and building blocks to "spell out" all programs ◎ "Flowchart" and "program code" are completely contrasted, and the program logic can be understood at a glance ◎ Rich, interesting and practical mobile phone examples give you a full sense of accomplishment

本科目教學目標Course Objectives：

培養學生解決問題與運算思維能力，使之能夠應用資訊科技洞察問題、拆解問題，以邏輯化思維找出問題的解決方案。 1. 訓練具有運算思維與程式邏輯之學生 2. 具備基礎程式能力 3.具備簡單手機應用程式製作能力

教學型態Teaching Models：	成績考核方式Grading：
課堂教學	平時成績General Performance：30% 期中考Midterm Exam：30% 期末考Final exam：30% 其它 Other：出席與互動：10%

參考書目Textbooks/References：

SDGs指標：

UCAN職業項目：

課程更新狀態：

課程匯入時間Import Time：2025-07-04 09:17:13

最後更新時間Last Modified：2025-07-04 09:33:12，更新人modified by：