開課班級Class：	授課教師Teacher：	學分數Credits：
碩客家一A	姜宜君	3

課程大綱Course Description：

本課程以聲音景觀（Soundscape）為核心，融合古典音樂美學與六堆客庄地景聲響，探討聲音如何形塑文化記憶、情緒感知與空間認同。課程涵蓋研究領域包含：聲音感知、文化聲景、聲音生態學、社會心理影響與空間規劃，並結合媒體理論與台灣在地聲音文化，採跨領域方式深入分析聲音作為文化、音樂與社會現象的多重角色。學生將透過聆聽練習、田野錄音、聲音分析，探索台灣城市與鄉村的聲音環境，並以客庄地景為素材進行文創設計"聲景明信片"，培養對聲音文化的敏感度與批判思維，深化對客家文化的理解與創新應用。

English Outline：

This course centers on the concept of soundscape, integrating the aesthetics of classical music with the sonic environment of the Liudui Hakka settlements to explore how sound shapes cultural memory, emotional perception, and spatial identity. It covers five key research domains: auditory perception, cultural soundscapes, acoustic ecology, psycho-social impact, and spatial planning. Drawing on media theory and Taiwan’s local sound cultures, the course adopts an interdisciplinary approach to analyze sound as a multifaceted cultural, musical, and social phenomenon. Students will engage in listening exercises, field recordings, and sound analysis to investigate the sonic environments of both urban and rural Taiwan. Using the Hakka landscape as a creative foundation, they will design “soundscape postcards” as a form of cultural innovation, cultivating sensitivity to sound culture, critical thinking, and a deeper understanding of Hakka heritage through creative application.

本科目教學目標Course Objectives：

1.理解聲音景觀的理論基礎與研究方法 2.探討聲音與文化、記憶、情緒之間的關聯 3.分析古典音樂與客庄聲音地景的美學與社會意涵 4.執行聲音田野調查與分析 5.培養跨領域整合與地方文化創新能力

教學型態Teaching Models：	成績考核方式Grading：
課堂教學+小組討論	平時成績General Performance：20% 期中考Midterm Exam：% 期末考Final exam：% 其它 Other：出缺席及聲景練習納入平時成績參考; 課堂指定閱讀報告20%(依照課堂進度選擇一篇以簡報發表, 30分鐘為限); 期中報告30%; 期末製作:客庄聲景明信片30%

參考書目Textbooks/References：

Schafer, R. Murray. The Soundscape: Our Sonic Environment and the Tuning of the World (1993) R. Murray Schafer著 ; 趙盛慈譯《聽見聲音的地景 : 100種聆聽與聲音創造的練習》(2017)

SDGs指標：

UCAN職業項目：

課程更新狀態：

課程匯入時間Import Time：2025-07-04 09:05:39

最後更新時間Last Modified：2025-09-11 07:52:18，更新人modified by：姜宜君