開課班級Class：	授課教師Teacher：	學分數Credits：
碩客家一A	姜宜君	2

課程大綱Course Description：

三百年前，客家先民於下淡水溪、林邊溪及東港溪流域建立抵禦外部勢力的村落形成「六堆」，成為屏東及高雄客家人的集體認同。三百年來因多元族群的衝突、適應與融合，六堆地區發展出臺灣其他客庄所沒有的獨特音樂型態，例如萬枝調、哥去採茶、半山謠、搖兒歌、送郎…等道地的南部客家山歌調;南部客家八音特殊的「中西樂團」現象;以及因社會實踐與文化認同產生的客語流行音樂創作如林生祥、陳雙、顏志文…等。 本課程探討六堆地區客家傳統與流行音樂的演變，並透過在地藝文活動、業師演講、課堂分組進行展演生態論述，使學生對六堆地區客家音樂發展有具體而即時的觀察，並在校外參訪與團隊訪談的過程中，發掘展演困境與研究議題，尋找創新永續的展演模式。

English Outline：

Three hundred years ago, Hakka ancestors established villages along the lower Tamsui River, Linbian River, and Donggang River to resist external forces, forming the "Liudui," which became a collective identity for Hakka people in Pingtung and Kaohsiung. Over these three centuries, due to the conflicts, adaptations, and integrations of diverse ethnic groups, the Liudui area developed unique musical forms not found in other Hakka settlements in Taiwan, such as the Wanzhi Tune, Picking tea tune, Near-Mountains Tune, nursery rhymes, and other authentic southern Hakka mountain songs. Additionally, the region features a special "Chinese-Western Orchestra" phenomenon within southern Hakka bayin music, as well as popular Hakka music creations influenced by social practices and cultural identity, exemplified by artists like Lin Shengxiang, Chen Shuang, and Yan Zhiwen. This course explores the evolution of traditional and popular Hakka music in the Liudui area. Through local cultural activities, guest lectures, and group discussions, students will gain concrete and immediate insights into the development of Hakka music in the region. Furthermore, through field visits and interviews, they will uncover performance challenges and research topics while seeking innovative and sustainable performance models.

本科目教學目標Course Objectives：

1. 認識六堆客家音樂發展脈絡：理解六堆地區客家音樂從傳統到流行的演變歷程，掌握其文化背景與音樂特徵。 2. 培養田野調查與實地觀察能力：透過校外參訪、團隊訪談與在地藝文活動的參與，培養學生的觀察力與資料蒐集能力。 3. 深化展演生態分析與論述能力：透過課堂分組討論與展演生態研究，發掘六堆客家音樂在當代發展的困境與機會，並進行理論與實務結合的分析。 4. 強化團隊合作與問題解決能力：在小組合作過程中，培養學生溝通協調、問題分析與創新解決的能力。 5. 探索創新與永續展演模式：透過研究與討論，尋找六堆客家音樂展演的創新與永續發展策略，提出具實踐性的應用方案。

教學型態Teaching Models：	成績考核方式Grading：
課堂教學+小組討論	平時成績General Performance：20% 期中考Midterm Exam：30% 期末考Final exam：30% 其它 Other：校外教學--3/16至六堆客家文化園區觀賞演出&觀眾問卷: 20%

參考書目Textbooks/References：

夏學理等: 文化市場與藝術票房 五南出版, 2011年

SDGs指標：

UCAN職業項目：

課程更新狀態：

課程匯入時間Import Time：2025-01-20 08:42:26

最後更新時間Last Modified：2025-02-21 13:41:00，更新人modified by：姜宜君