本週大綱

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  • 一般

  • 1. 02月 21日 - 02月 27日

    課程介紹；說明考試規則；報告共12組( 1.成員的工作分配表、2.每人均須發言；推舉小老師等

    • 2. 02月 28日 - 03月 6日

      兒童發展理論與研究---C1 歷史、理論及應用方向

      兒童發展的領域、基本議題、近期理論觀點、兒童發展理論比較、應用方向等兒

      C2研究策略---微發生設計、兒童研究的研究倫理等，其餘主題由相關課程學習。

      作業1：兒童發展近期理論的重點摘要，並舉例說明如何應用於教保場域

      (PPT格式；110-2-學號後兩碼，學號最小者代表上傳，2-3人一組，截止日3/30 ，21:00前)

      • 3. 03月 7日 - 03月 13日

        發展的基礎---C3 生物基礎、產前發展與生產

        遺傳基礎、生育選擇、產前的發展…遺傳、環境與行為等

        送子鳥資訊服務網—網頁視窗簡介   

        罕見遺傳疾病一點通

        G1：華人文化-坐月子及其商機 (至少一則影片配合報告主題，以下各組皆同)

        G2：何謂罕見疾病?詳述一種特定的罕見疾病及其教養與照護需求

        • 4. 03月 14日 - 03月 20日

          C4  嬰兒：早期學習、動作技能與知覺能力(一)

          有組織的新生兒、嬰兒動作發展、嬰兒知覺發展等

          影片：愛＋好醫生~認識寶寶獨特氣質(18-25/50M)  

          G3：數種周歲前幼兒的動作技能發展或訓練的影片賞析，並由發展觀點提出建議

          作業2：設計一份「促進嬰兒在早期學習、動作技能的簡易活動」

          測驗內容：1.活動目標 2.趣味圖形(人物或動作)  3.特定的動作技能 4.情境文字描述  5.情境圖面  5.活動說明(以下皆同)

          • 5. 03月 21日 - 03月 27日

            C4  嬰兒：早期學習、動作技能與知覺能力(二)

            有組織的新生兒、嬰兒動作發展、嬰兒知覺發展等

            影片：愛＋好醫生~認識寶寶獨特氣質

            作業3：<愛＋好醫生~認識寶寶獨特氣質>影片的重點摘述及其應用

            G4：數種2-6歲幼兒的動作技能發展或訓練的影片賞析，並由發展觀點提出建議

            • 6. 03月 28日 - 04月 3日

              C5-1  身體成長(一)成長歷程、腦部發展、影響身體成長的因素等；幼兒腦部發育-1

              幼兒大腦成長的秘密: 整理國家地理頻道介紹的重點，爸媽們一定要 ...47m

              -幼兒大腦成長的秘密-%3A-國家地理頻道介紹

              作業4：<幼兒大腦成長的秘密>影片的重點摘述及其應用

              討論：如何教養自己的小孩，達到身心健全發展目標(以數個特定情境為例)

              • 7. 04月 4日 - 04月 10日

                C5-2  身體成長(二)成長歷程、腦部發展、影響身體成長的因素等、幼兒腦部發育-2

                TED 演講：認識與接受自己的情緒-孩子做你自己...17m

                問題：讓幼兒嘗試錯誤、學習自己做決定，為什麼很重要？

                G5：嬰幼兒按摩的效益面面觀(含示範與注意事項)

                • 8. 04月 11日 - 04月 17日

                  1.期中考1-3人小組作業 (四擇一) 4/11 ，21:00前上傳


                  • 9. 04月 18日 - 04月 24日

                    • 1.考試範圍

                           C1 期理論觀點 23-34頁；

                           C2 研究策略，觀點 67-73頁；

                           C3-第 81-120 頁， 136-143頁

                           C4-第149-197頁
                    • 2. 延至期末考 C5-頁206-222，234 、253-254(視教學進度微調)

                    • 10. 04月 25日 - 05月 1日

                      C6-1認知發展- Piaget、核心知識觀與Vygotsky觀點

                      1.檢討考試-對照課本內容，討論與確認期末的考試方式

                      2.Piaget 的認知發展理論與評價核心知識觀；Vygotsky社會文化理論與評價

                      G6；G7：操作示範：Piaget 的認知發展的典型實驗(自行準備器材)(各三種-不重複)

                      • 11. 05月 2日 - 05月 8日

                        C7 認知發展：訊息處理的觀點

                        訊息處理的一般模式與發展理論、注意力、記憶、後設認知與各行業的應用等

                        TED Tal k -天寶葛蘭汀：世界需要多種思維的人|

                        G8：數種特殊職業達人的影片賞析，並歸納這些達人的認知特色及其貢獻或啟示

                        • 12. 05月 9日 - 05月 15日

                          C8 智力--理解與實踐  智力的近期發展、早期介入與資賦優異等

                          討論：那些提問技巧，可以增進幼兒的多元智能表現

                          體驗：魏氏兒童智力測驗-借202教室


                          C8-1-智力-378-396-含封面

                          C8-2  PP.396-421


                          • 13. 05月 16日 - 05月 22日

                            C9-1 語言發展-發展與溝通(一)

                            構成語言的成分、語言發展理論、前語言發展、語音/語義/語法/語用的發展

                            影片1：兒童語言發展階段1.44M 
                            2：嬰幼兒語言發展標準(奧語) 2.54 
                            3：嬰幼兒語言能力&促進語言發展技巧-第四集 

                            G9：數種幼兒的雙語或多語言學習的影片賞析，並歸納多語言學習的教保重點。

                            • 14. 05月 23日 - 05月 29日

                              C9-2 語言發展-發展與溝通(二)

                              構成語言的成分、語言發展理論、前語言發展、語音/語義/語法/語用的發展

                              影片1：文化部-兒童文化館-聽唱兒歌-做豆腐

                              影片2：【烤箱讀書會】劉清彥：孩子的觀點-理解與傾聽
                              G10：全班同學一起來－示範帶領：手指謠與兒歌(請結合手部或身體律動)(各兩首)

                              C9-1-語言發展-426-445-前半-非同步遠距教學影片

                              C9-2-語言發展-446-477-後半-非同步遠距教學影片



                              • 15. 05月 30日 - 06月 5日

                                性格與社會發展  C10 情緒發展-1-情緒的萌發、辨識與運用、調節

                                情緒的功能、表達發展、理解與回應、氣質與依附等

                                1. 【有奶不一定是娘】依附關係比乳汁更重要 3.5M 
                                2.安全型依附的重要 5M 
                                3.依附關係-影響成人對世界的關係，成癮的由來 14m
                                4.情感依恋 (發展與教育) 12.52M 

                                G12：數種幼兒的依附關係的影片賞析，並歸納依附品質對幼兒情緒發展的影響。

                                • 16. 06月 6日 - 06月 12日

                                  C11 自我與社會理解

                                  自我概念的發展、自尊(自我概念的評價面)、建構認同(我要成為甚麼樣的人) 、有關他人的思考、理解衝突(社會問題解決) 補充：自我概念的內涵

                                  討論：請以生態理論，舉例說明家庭結構(含氛圍)對幼兒自我概念發展的影響。

                                       兒童為什麼會表現欺騙行為？舉例說明兒童的欺騙動機與欺騙行為

                                  • 17. 06月 13日 - 06月 19日

                                    C12 道德發展

                                    道德與限制、社會規範、社會理解、自我控制與攻擊的發展    期末考試 Q & A

                                    • 18. 06月 20日 - 06月 26日

                                      1. 個人作業：考題作業，每一題的答案與解答說明

                                        2.團體作業：幼一的分組報告，上傳格式：110-2-學號後兩碼，學號最小者代表上傳

                                        其他非幼一學生：教學進度表中任一影片的重點摘述、心得以及在教保領域的應用

                                        WORD 或 PPT 皆可

                                        3.時間：期末考週  6/20週一下午14.00前